1. Программа  коррекции межличностных отношений в условиях детского приюта – педагог-психолог Лебедева Е.С.

- нацелена на то, чтобы помочь детям достигнуть повышенного физического, интеллектуального, психического и социального уровня деятельности и интегрировать их в дальнейшем в общество.

2. Программа коррекционно-развивающих занятий для развития памяти - педагог-психолог Лебедева Е.С.

- направлена на совершенствование восприятия: зрения, слуха, тактильных ощущений, обоняния, вкусовых ощущений; на формирование у детей навыков запоминания любой информации;  учить детей управлять своим вниманием, сделать его послушным.

3. Программа коррекционно-развивающих занятий для детей дошкольного возраста - педагог-психолог Лебедева Е.С.

- направлена на развитие тех или иных психических функций, а также определенных личностных качеств (нравственно-волевых, самоконтроля, самоорганизованности, навыков общения).

4. Программа «Формирование коммуникативной функции речи (КФР) у детей дошкольного возраста с 3-х до 7-и лет в условиях приюта» - учитель-дефектолог Рудова Е.В.

- направлена на изучение особенностей и коррекции КФР у воспитанников приюта (детей из социально-неблагополучных семей).

5. Программа «Коррекция повышенной тревожности при помощи тестопластики» - воспитатель Власенко А.В.

- направлена на снятие эмоционального и мышечного напряжения, развитию моторики рук, развитию навыков самоконтроля, актуализации творческой активности.

6. Программа «Здоровьесберегающие законы нашего организма» - воспитатель Горячева Р.С.

- направлена на развитие и сохранение здоровьесберегающих законов несовершеннолетних в приюте.

7. Программа «Экологическое воспитание воспитанников приюта» - воспитатель Санникова М.В.

- направлена на осознание ребенком неразрывного единства мира природы и человека, постижение причинно-следственных связей в окружающем мире, формирование понятий о путях созидания своего здоровья, формирование экологического мировоззрения и культуры.

8. Программа  «Теоретический и практический материал для работы по формированию навыков физической культуры воспитанников приюта» - воспитатель Дуженкова В.Л.

- направлена на комплексное решение проблем физического воспитания и оздоровления детей, на осознание подрастающего поколения потребности в занятиях физической культуры и спорта.

9.  Программа «Развитие творческих способностей у детей через театрализованную деятельность» - воспитатель Сухорукова О.С.

- направлена на целостное воздействие на личность ребенка, его раскрепощение, вовлечение в действие, активизируя при этом все имеющиеся у него возможности; на самостоятельное творчество; на развитие всех ведущих психических процессов; способствует самопознанию, самовыражению личности.

10. Программа «Использование системы тестирования как средства педагогического анализа особенностей развития детей» - воспитатель Медведева Ю.С.

- направлена на изучение и развитие особенностей несовершеннолетних      посредством педагогического тестирования.

11. Программа «Воспитание основ гражданственности детей, проживающих в социальном приюте для детей» – социальный педагог Хромова А.М.

- направлена на воспитание гражданина (формирование основ гражданственности, патриотизма) у воспитанников социального приюта для детей, развитие коммуникативных навыков, правовое просвещение несовершеннолетних.

12. Программа «Мужчина в глазах ребенка» – социальный педагог Хромова А.М.

- направлена на формирование положительного образа мужчины у детей, проживающих в условиях социального приюта.

13. Программа «Формирование у воспитанников приюта позитивных представлений о семье. Детско-родительских взаимоотношений» -  социальный педагог Дреер Н. В.

- направлена на формирование знаний и навыков взаимоотношений детей и родителей  в условиях семьи, формирование представлений и позитивного образа своей будущей семьи. В сентябре 2009г. данная программа доработана и представлена на III Краевой конкурс методических разработок «Ребенок-Семья-Общество», проводимый министерством социальной политики Красноярского края и КГБУ СО «Краевой социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», отмечена дипломом третьей степени. На данную программу имеется рецензия кандидата педагогических наук, доцента кафедры социальной педагогики и социальной работы Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева Ю.Ю. Бочаровой.

14. Программа  «Социокультурная анимация как форма индивидуальной профилактической работы с детьми и семьями в условиях приюта «Надежда» - социальный педагог Дреер Н. В.

- привлечение в совместную деятельность детей, их родителей и родственников в культурно-развлекательные мероприятия; формирование у детей и родителей представлений о вариантах проведении семейного досуга.

15. Программа «Социально-бытовое ориентирование воспитанников приюта» - социальный педагог Дреер Н. В.

- программа направлена на формирование знаний, умений, навыков ориентирования в быту и социуме при различных жизненных обстоятельствах.

16. Программа «Включение воспитанников в реализацию добровольчества» - социальный педагог Дреер Н. В.

- направлена на формирование у детей навыков активной гражданской позиции и бескорыстия, получение положительного практического опыта участия воспитанников приюта в решении социальных проблем. На данную программу имеется рецензия зав.кафедрой социальной педагогики и социальной работы Красноярского педагогического университета им. В.П. Астафьева, доктора педагогических наук, профессора Т.В. Фуряевой.